INFOKORT FOR :  Børn med organiseringsvanskeligheder Lev. 2 dage   På lager  Varenavn: Børn med organiseringsvanskeligheder Varenummer 300110007 Lev. varenummer 9788777066634 Vægt 0  Det er vigtigt, at børn lærer at være selvstændige, tage ansvar og kunne planlægge en opgave, men det er ikke noget, de er født med at kunne. Nogle børn kan leve op til de forventninger, der er til selvforvaltning, men rigtig mange børn har behov for målrettet og systematisk træning for at lære disse kompetencer. Det er først sent i deres skoleforløb, de klarer disse krav til organisering uden støtte. Ofte får de igennem alle årene at vide at de "skal tage sig sammen". For det uorganiserede barn opstår der nemt kaos, når tingene er uoverskuelige eller kræver for meget planlægning, og det kan ske både i skole og hjemme. Børn med organiseringsvanskeligheder fortæller på en enkel og meget konkret måde, hvordan man kan hjælpe barnet med at skabe overblik og få struktur i hverdagen. Fx giver bogen konkrete metoder til at arbejde med morgenrutiner i hjemmet, lektielæsning og oprydning af barnets værelse, samt metoder til at gøre barnets skolearbejde mere organiseret. Med udgangspunkt i det enkelte barn kan man tilrettelægge en træning og finde hjælpemidler, der giver barnet mulighed for at blive selvhjulpen. Barnet vil hermed opleve at føle sig kompetent og dermed trives bedre. Bogen henvender sig til forældre, men i lige så høj grad til lærere og pædagoger, der ønsker at guide forældre i, hvordan de kan hjælpe deres barn med organiseringsvanskeligheder. Oversat fra engelsk af Søren Søgaard. Dansk forord af Dorte Damm, psykolog med speciale i børneneuropsykologi og psykoterapi. Børn med organiseringsvanskeligheder er den fjerde bog i serien EN PRAKTISK GUIDE. Pris ved 1 Stk 238,00 DKK (inkl. moms) Antal    Køb   «-Tilbage  DKKEUR     Vis uden moms   Anbefal   Print Hvis du har nogle spørgsmål er du velkommen til at kontakte os. Kunder købte også Børn læring og arbejdshukommelse En god arbejdshukommelse er afgørende for indlæring. Børn, læring og arbejdshukommelse forklarer på en enkel måde begrebet arbejdshukommelse og giver et sammenhængende overblik over den rolle, som arbejdshukommelsen spiller i indlæring. I bogen gives konkrete forslag til pædagogiske handlinger i forskellige undervisningssammenhænge til at understøtte dårligt fungerende arbejdshukommelse.   238,00 DKK (inkl. moms) KRAP fortællinger fra praksis Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik, forkortetKRAP, er et socialpædagogisk koncept, som indeholder det bedste af det, der virker... KRAP er funderet i den anerkendende tilgang til andre mennesker og er kendetegnet ved en systematisk inddragelse af de kognitive teorier og behandlingsformer - samt ved en udpræget vægtning af det positive, dét som virker. Konceptet hviler desuden på en konstruktivistisk forståelse af mennesket i dets miljø. En teori har først bevist sin bæredygtighed, når den har vist sig at kunne omsættes til - og virke i - praksis. Og KRAP virker! I denne bog kan du læse om en større gruppe praktikeres arbejde med børn, unge og voksne inden for både almen- og specialpædagogiske områder, herunder folkeskole, almindelig og specialbørnehave, døgninstitutioner for børn og unge og for voksne udviklingshæmmede samt kommunal sagsbehandling. Her formidles erfaringer med KRAP og helt konkrete anvisninger   347,50 DKK (inkl. moms)